提高灾害防治能力,构筑生命安全防线 ——下沙小学面向全区举行避险疏散演练

2019-05-11   下沙小学

   提高灾害防治能力,构筑生命安全防线

  ——下沙小学面向全区举行避险疏散演练 

    

  5月10日,在5·12全国“防震减灾日”来临之际,福田区教育局主办,区卫生健康局协办,福田区下沙小学承办了主题为“提高灾害防治能力,构筑生命安全防线”防震避险疏散演练,区教育局、卫生健康局、沙头街道办、派出所、下沙股份公司和社区领导,区中小学幼儿园的领导和老师计400多人到场参加活动。 

  下沙小学历来十分重视安全工作,始终坚持“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的原则,在全市小学率先建起了安全体验室,每学期按规定举行消防、地震等演练,福田区学校安全教育平台”教师的授课率和学生课后作业均达100%。坚持“平安班级”评比,始终与社区、街道办、派出所、家委会等携手杜绝校园欺凌,确保交通、食品安全。学校多年没有发生重大安全事故,多次受到区教育局、街道办、派出所和社区的表彰。 

    

              区卫生部门专业人士来学校安全体验室对学生进行现场安全体验指导 

     

  2016年,学校获得福田区沙头街道办“推广社区消防体操集体奖”,2017年被评为“2016年平安暑假专项活动福田实验区示范单位”,被授予全国儿童守护行动“教育示范基地”;同年被深圳市授予防震减灾示范学校和深圳市消防示范单位。 

                           技能培训 

  14:30,区属中小学安全主任、幼儿园副园长在学校一楼会议室集中,由中山大学附属第八医院王彤教授作《日常急救知识讲座》和简易实操培训。 

  

                          冷静避险 

  15:00整,刺耳尖利的警笛声顿时响起。 

  听到信号后,在教室、功能室等场地的教职工第一时间通知学生地震来袭,进行避震,提醒学生就近寻找遮蔽物——课桌、柜的旁边或承重墙的墙根、墙角蹲下,双手抱头或用其它柔软物品等保护头部,尽量蜷曲身体,降低身体重心,缩小面积,远离窗口,避开灯扇;各工作场所的教职工就近迅速关闭火源、电源、气源等,处理好易燃、易爆、易起化学反应的物品等。 

  

                         有序疏散 

  避险大约90——120秒,广播循环播放疏散指令:“紧急避险结束,全体师生立即疏散”,同时,疏散警铃响起(长鸣60秒,停30秒,反复两遍为一个周期,时间共3分钟)。教室、功能室等地点的教职工立即告知学生“按照疏散路线,排成两行,保护好头部,靠左、右扶扶手下楼梯,快速疏散”,从前后门有序撤离往操场。 

  

    

                         紧急救护 

  紧急救护。正当全校学生有序撤离过程中,疏散组长向现场总指挥报告:在疏散中有1人员受伤,请求支援。现场总指挥立即指挥救护组火速支援,区卫生健康局组织的120救护车迅即赶到,救护队员专业的到楼梯救助伤员。 

    

                         清点人数 

  各班疏散集结在操场后以班级为单位,自然列队下蹲,班主任迅速清点人数并立即汇报。 

   

  

  现场指挥下沙小学杜丛英校长向总指挥区教育局副局长陈振强报告疏散情况:“报告总指挥,下沙小学防震逃生演练,应到人数1419人,实到1419人,受伤1人,已经得到救治,疏散逃生用时2分57秒。报告完毕”。 

  

  接着,四年级学生现场表演了“防震避险”情景剧,并进行了现场防灾避险知识问答,进一步强化明确了防震避险疏散等日常规范。 

   

  

                   有奖知识问答 

    

  演习结束,区教育局副局长陈振强发表了讲话。 

  

  他充分肯定了下沙师生的应急快速反应能力和听从指挥、服从管理、有序逃生的表现。认为:演练不但训练了师生防震减灾逃生的生存技能,而且检验了全校师生的组织、应变能力,进一步强化了师生防震减灾的安全意识,达到了预期目标。他代表教育局强调:在今后的工作中,各学校要始终把师生的生命安全放在首位,牢固树立风险管理和安全发展理念,坚持底线思维,增强忧患意识,坚守安全红线,未雨绸缪,防患于未然,不断提高灾害防治能力,持续构筑生命安全防线,努力把学校建设成为最阳光、最安全的地方。最后,他以现场总指挥的身份宣布防震避险疏散演练结束。 

  

                                            

    

                                                                                           2019510 

    

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